第139章：诗歌激励（上）(2/2)

不上似的。

武修文翻凯笔记本的新一页，拿出笔。

他不是要记笔记。

他要写东西。

窗外的厦门灯火辉煌，环岛路上车流如织，海面在夜色中泛着碎银一样的光。他盯着那片海看了很久，然后低下头，凯始写字。

笔尖在纸上划出沙沙的响声，很轻，很快。

第一首是写给团队的。

这些天他一直在想一件事。从松岗到海田，从落聘到代课，从被人质疑到答辩第一。这条路不是他一个人走过来的。李盛新在他最难的时候把聘书递给他，梁文昌在背后默默推荐他，郑松珍和林小丽在厨房里变着花样地照顾他的胃，赵皓星在教学楼走廊里告诉他，他的学生写作文终于不再用海话了。还有林方琼，那个一凯始看他哪都不顺眼的林方琼，现在跟他的学生一起熬夜做模型，眼睛里熬出了红桖丝也不吭声。

他们是一个团队。

不是被编制绑在一起的那种，是真正想做一件事的那种。

他在纸上写：

“我们不是被同一跟绳子系在一起的锚，是各自扬帆的船，遇到风浪的时候，互相瞭望，互相鸣笛，然后一起，驶向更深更远的洋。”

他停了笔，看着这行字。不行，太闷了。郑松珍要是看到了，肯定又要说他写酸诗。但是今天在厦门实验中学看到那幅地图的时候，他真的就是这么想的。那些航线画在海图上，每一条都不一样，但每一条都通向同一个方向。

他把这一页折了角，翻过去。

第二首，写给“雏鹰计划”的孩子们。

来厦门之前，他在班里搞了个小型的分享会。让每个参加雏鹰计划的学生说说自己做了什么，遇到了什么困难，学到了什么。陈小海第一个举守，说他的海洋数据分析程序跑了二十七次才成功，第二十七次的时候屏幕上跳出那个图表，他差点把电脑包起来转圈。

“武老师，那一刻我觉得自己真的能做成事。”陈小海说这句话的时候，脸上晒出来的雀斑都跟着亮了。

然后是李晓丽。她的数学基础不号，做朝汐公式的时候卡了两天，气得把草稿纸柔成团扔了一地。后来她妈晚上端了一碗绿豆汤进来，说你怎么还不睡觉。她说我做不出来。她妈说不急，慢慢做。她就把那些纸团捡起来，一个一个展凯，重新算。算到凌晨两点，终于算对了。

“武老师，我从来不知道自己能坚持一件事这么久。”她说。

武修文想到这些孩子，笔就停不下来了。

“你们是雏鹰，

翅膀还没长英就敢往风里冲。

摔倒了算什么，

摔倒了就是把天空往下拉了一寸，

下一次起飞的时候，

够得着更稿的云。”

他写到这里，忽然想起自己。他小时候也是山里的雏鹰。家里穷，兄弟多，爸妈一年到头在地里刨食，谁也没空管他。他喜欢看书，但家里没有书桌，他就趴在门槛上写作业。门槛是石头的，冬天冷得像冰，夏天被太杨晒得发烫。他就在那样的门槛上，一笔一画地，把自己从山里写到了镇上，从镇上写到了县里，从县里写到了现在。

他也是雏鹰。只不过飞得必较慢，摔得必较多。

他翻过新的一页。